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当断则断！评判性思维，让护理护理工作“不受(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：4、案例分析。案例分析是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。护理案例分析是将已经发生的护理不良事件进行
4、案例分析。案例分析是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。护理案例分析是将已经发生的护理不良事件进行分析、总结，得出正确的结论或方法，从而在护理工作中规避不正确的、可能存在隐患的因素，更好的实行优质护理服务。利用案例进行分析，调动护士的参与性和创造性，并将这种思维品格和技巧内化为自身的应用能力。
四、评判性思维在护理实践中的应用
在临床工作中，护理程序是系统性解决护理问题的方法，将评判行思维贯穿于护理程序的各个环节，有助于护士进行深刻缜密的思考，做出正确的临床抉择策。在护理评估阶段，用评判行思维思考临床资料的收集是否全面、真实、客观；在护理诊断阶段，思考对护理问题和相关因素的判断是否正确；在制定计划阶段，思考如何合理的选择排列首优、中优、次优的问题，制定切实可行的护理计划；在实施阶段，应用评判性思维，根据患者的病情变化实施护理操作；在评价阶段，通过分析和反思等思维手段，对患者及护理活动进行整体评价，判断预期目标的实现程度，及时发现和查找护理问题。
五、评判性思维在其他护理领域中的应用
1、评判性思维在护理管理中的应用。将评判性思维应用于护理管理过程中，有助于护理管理者从多视角、多方位、理性地认识和分析问题，寻求最佳的问题解决途径，做出合理有效的临床判断以及客观公正的决策。
2、评判性思维在护理教学中的应用。护理教育除了为学生传授护理学的基本理论、基本操作技能外，更重要的是培养学生在护理实践中的解决问题能力。护理教育者在发挥教师主导性的同时，培养学生发现问题、自主思考、解决问题的能力，调动学生的参与性和创造性，帮助学生将这种思维品格和技巧内化为自身的应用能力。
3、评判性思维在护理科研中的应用。用评判性思维指导护理研究，能够对各种观点、方法、现象、常规等进行思考和质疑，对研究内容进行假设、论证、比较、推理、分析，并以此为基础进行调查和实验，探求合理的护理问题解决途径，得出新观点，新方法、新模式，直接或间接指导护理实践。
总结
合格的评判性思维者，要具备解决问题、分析问题以及作出决策的能力，提高护理质量、减少医患纠纷。 所以在日常护理工作中，培养评判性思维方面要更加重视，护士要养成评判性思维态度倾向性的自觉运用，做出正确的判断。评判性思维的自信心可增强护士自我效能感、求知欲和系统化能力，且能激发护士的自主学习能力， 可使护士不畏困难，勇于探索。认知成熟度高的护士， 热爱护理事业，觉得实现了自我价值，社会认同感更高。
参考资料：
（1）摘自《护士人文修养》
（2）黄明华 潘丽英 绍兴市中心医院医共体总院 护士评判性思维现状与影响因素调查分析 （ 中医药管理杂志Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ2020年12月第28卷第23期25
(3)【秦小金1，王丽娟1，王小芳2，张文雅2，王 茹3，马海霞2】临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性分析 中国医学伦理学 ChineseMedicalEthics2018年12月 Dec. 2018第31卷第12期
（4）仲玉琴 ( 江苏省扬州市邗江区妇幼保健所，江苏 扬州 )心血管内科护士临床护理思维与技能培养初探 世界最新医学信息文摘2019年第19卷第82期
文章来源：《护理管理杂志》 网址: http://www.hlglzz.cn/zonghexinwen/2021/1011/547.html